在今年的两会上，李克强总理在政府工作报告中说：“抓紧消除城镇’大班额’，着力解决中小学生课外负担重问题”，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问，在国家顶层建筑上动作，希望祖国的花朵健康成长，保护学生的切身利益。
路遥引用柳青老师的话说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当一个人年轻的时候。”中考高考确实决定不少学生的前途，尤其是寒门子弟。但是中国教育追求大而全，中等教育热完抓小学初等教育，小学阶段是儿童智力发展的最佳时期，思想品德、行为习惯养成的关键期，也是个性发展的最佳阶段。但是小学生甚至幼儿园的学生的作业作业很多，每天至少要在一位家长陪同下学习到九点或者十点，这样超大容量的作业是现在中国初等教育的病态，所以小学教育应适当减负。
“不是送孩子上学，就是送孩子补课。”上学后补课，确实是中国孩子最真实的学习现状。据2016年数据统计，我国中小学课外辅导参加学生规模超过1.37亿次。国内，每年刷新纪录的各科高考状元，在媒体的火热包装和名校引导下，更是促进了大部分学生为了中考、高考拼命学习。繁重的学业负担，各科累积的作业，学习在教室早已不能完成，把作业拿回宿舍、拿到补习机构学习，是大多数学生的常态。
减负，不是让您的孩子不去学习，而是给您的孩子去掉当前阶段无意义的学习内容，更专注更有效率的学习关键知识。提高教师和出题人的素质，要求教育机构认真审核各类练习题编纂者的素质，不要无意义注水，徒增学生负担。同时提高老师素质，不是让孩子“学会”，而是“会学”，学习不是永无休止的重复，是再生产、再创造。学会学习，以不变应万变。
减负大背景下，无论小学还是中学。培养孩子自学、自我意识尤为重要，一方面教导孩子刻苦勤奋，循序渐进掌握自学方法，扎实掌握基础知识，另一方面注重孩子自我意识，提出自己独到的观点、见解并证明。
现在国际公认：这些年中国的基础教育，同年龄水平中国学生的数学水平与学习勤劳度可以说是世界领先。但是学校生活18年，当孩子踏入社会，不会学习、不会自学，而所有现实都要求你孩子尽快适应时，孩子就会如同溃堤，全面崩陷。当 社会选拔的标准愈发苛刻，孩子必须更加优秀才能脱颖而出！
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